ÁREA DE MATEMÁTICA: RESTAS

APRENDIZAJE.- En esta sesión se desea que los niños y las niñas empleen la relación inversa entre la adición y sustracción, sus propiedades y estrategias de cálculo para sumar y restar con resultados de hasta cuatro cifras.

ACTIVIDAD DIARIA.- El docente explica que en el proceso de hacer las compras se efectúan adiciones y sustracciones en estas últimas a veces se tiene que restar con canjes

·   Representan con el multibase las siguientes cantidades.                                      906   --------   384 ·   Registran  estos datos en el tablero posicional. ·   Resuelven el ejercicio empleando estrategias matemáticas. ·   Describe los pasos que siguieron para hallar la respuesta correcta. ·   Describe los pasos que siguieron para hallar la respuesta correcta ·   Explica el proceso de sustracción prestando de decenas a unidades, centenas a decenas, unidades de millar a centenas mediante ejemplos significativos. ·   Realiza representaciones concretas para dar sentido a las operaciones abstractas (situaciones de la vida real). ·   Desarrolla un juego interactivo.

PROPUESTA.- La dinámica se realizará es un juego didáctico:  Restas – Mundo primaria (https://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juego-restar-con-llevada/ ) Es una actividad interactiva para trabajar las RESTAS. Se presentan restas de cuatro cifras con una dificultas leve, cada operación califica y suma puntos y premia con una copa.

NIVEL DE APROPIACIÓN DE TIC.- El nivel de apropiación de Tic que estaría alcanzando con mi propuesta sería la Reorientación porque se usa la tecnología como una herramienta para la construcción de conocimiento y se propone un escenario de actividades donde los estudiantes participan de manera dinámica y lúdica en la recolección de información.